Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Chân Trời mơ ước
tiet 22

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Thương (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:34' 15-10-2013
Dung lượng: 42.5 KB
Số lượt tải: 3
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Thương (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:34' 15-10-2013
Dung lượng: 42.5 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: …./…./2013
Ngày dạy :…./…./2013
Tiết 22 :
Phương trình hoá học
1. Mục tiêu bài dạy:
a. Về kiến thức:
- Học sinh biết được phương trình hoá học để biểu diễn phản ứng hoá học, gồm công thức hoá học của chât tham gia và chất sản phẩm với hệ số thích hợp.
- Biết cách lập phương trình hoá học khi biết các chất phản ứng và sản phẩm, thấy được ý nghĩa của phương trình hoá học.
b. Về kĩ năng:
- Tiếp tục rèn kĩ năng lập CTHH, kĩ năng viết PTHH và cân bằng sơ đồ phản ứng.
c. Về thái độ :
- Giáo dục tính cẩn thận trong khi giải bài tập, yêu thích bộ môn.
2. Chuẩn bị của GV và HS :
a. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ phóng to hình cân tưởng tượng SGK.
b. Chuẩn bị của học sinh:
- Học bài cũ, chuẩn bị trước nội dung bài mới theo hướng dẫn của giáo viên.
3.Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi:
- Phát biểu định luật BTKL, giải thích định luật.?- Học sinh 2 làm bài tập 3 SGK
* Đáp án:
- Trong một phản ứng hoá học tổng khối lượng của sản phẩm bằng tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng
Giải thích.
- Do trong phản ứng hoá học số nguyên tử được bảo toàn, chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi (sự thay đổi này chỉ liên quan đến các electron)
* Vào bài:
- Theo định luật bảo toàn khối lượng số nguyên tử mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng được giữ nguyên. Dựa vào đó với CTHH ta sẽ lập được PTHH để biểu diễn PƯHH.
b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ví dụ có phương trình hoá học.
Thay tên các chất bằng công thức hóa học tương ứng
Khi thay tên các chất bằng công thức hoá học ta có sơ đồ phản ứng.
Nhận xét số nguyên tử hiđrô và Oxi ở 2 vế
Đưa tranh vẽ cân tưởng tượng:
Làm thế nào để cân bằng số nguyên tử hiđrô và Oxi ở 2 vế bằng nhau?
Hướng dẫn học sinh chọn hệ số và viết thành phương trình hoá học của phản ứng trên.
Việc viết phương trình hoá học như trên gồm mấy bước ? Đó là những bước nào ?
Nhận xét cách ghi phương trình chữ (PƯHH) và PTHH của phản ứng nêu trên ?
Hướng dẫn học sinh đọc phương trình hoá học.
Phương trình hoá học dùng để biểu diễn gì
Lập phương trình hoá học của phản ứng sau ?
ở nhiệt độ cao sắt cháy trong Clo tạo ra sắt (III) Clorua.
- Lập sơ đồ: Fe + Cl2 ---> FeCl3
- Cân bằng số nguyên tử:
2Fe + 3Cl2 ---> 2FeCl3
Viết PTHH: 2Fe + 3Cl2 ( 2FeCl3
Lưu ý học sinh cách ghi hệ số trước công thức hoá học.
Lưu ý trong trường hợp có nhóm nguyên tử thì coi như 1 đơn vị.
Lấy thêm một vài vi dụ khác
MgO + HCl --> MgCl2 + HCl
CuCO3 + HNO3 --> Cu(NO3)2 + CO2 +H2O
I. Lập phương trình hoá học:
1. Phường trình hoá học
Khí Hiđrô + Oxi ( Nư
Ngày dạy :…./…./2013
Tiết 22 :
Phương trình hoá học
1. Mục tiêu bài dạy:
a. Về kiến thức:
- Học sinh biết được phương trình hoá học để biểu diễn phản ứng hoá học, gồm công thức hoá học của chât tham gia và chất sản phẩm với hệ số thích hợp.
- Biết cách lập phương trình hoá học khi biết các chất phản ứng và sản phẩm, thấy được ý nghĩa của phương trình hoá học.
b. Về kĩ năng:
- Tiếp tục rèn kĩ năng lập CTHH, kĩ năng viết PTHH và cân bằng sơ đồ phản ứng.
c. Về thái độ :
- Giáo dục tính cẩn thận trong khi giải bài tập, yêu thích bộ môn.
2. Chuẩn bị của GV và HS :
a. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ phóng to hình cân tưởng tượng SGK.
b. Chuẩn bị của học sinh:
- Học bài cũ, chuẩn bị trước nội dung bài mới theo hướng dẫn của giáo viên.
3.Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi:
- Phát biểu định luật BTKL, giải thích định luật.?- Học sinh 2 làm bài tập 3 SGK
* Đáp án:
- Trong một phản ứng hoá học tổng khối lượng của sản phẩm bằng tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng
Giải thích.
- Do trong phản ứng hoá học số nguyên tử được bảo toàn, chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi (sự thay đổi này chỉ liên quan đến các electron)
* Vào bài:
- Theo định luật bảo toàn khối lượng số nguyên tử mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng được giữ nguyên. Dựa vào đó với CTHH ta sẽ lập được PTHH để biểu diễn PƯHH.
b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ví dụ có phương trình hoá học.
Thay tên các chất bằng công thức hóa học tương ứng
Khi thay tên các chất bằng công thức hoá học ta có sơ đồ phản ứng.
Nhận xét số nguyên tử hiđrô và Oxi ở 2 vế
Đưa tranh vẽ cân tưởng tượng:
Làm thế nào để cân bằng số nguyên tử hiđrô và Oxi ở 2 vế bằng nhau?
Hướng dẫn học sinh chọn hệ số và viết thành phương trình hoá học của phản ứng trên.
Việc viết phương trình hoá học như trên gồm mấy bước ? Đó là những bước nào ?
Nhận xét cách ghi phương trình chữ (PƯHH) và PTHH của phản ứng nêu trên ?
Hướng dẫn học sinh đọc phương trình hoá học.
Phương trình hoá học dùng để biểu diễn gì
Lập phương trình hoá học của phản ứng sau ?
ở nhiệt độ cao sắt cháy trong Clo tạo ra sắt (III) Clorua.
- Lập sơ đồ: Fe + Cl2 ---> FeCl3
- Cân bằng số nguyên tử:
2Fe + 3Cl2 ---> 2FeCl3
Viết PTHH: 2Fe + 3Cl2 ( 2FeCl3
Lưu ý học sinh cách ghi hệ số trước công thức hoá học.
Lưu ý trong trường hợp có nhóm nguyên tử thì coi như 1 đơn vị.
Lấy thêm một vài vi dụ khác
MgO + HCl --> MgCl2 + HCl
CuCO3 + HNO3 --> Cu(NO3)2 + CO2 +H2O
I. Lập phương trình hoá học:
1. Phường trình hoá học
Khí Hiđrô + Oxi ( Nư
 
LIÊN KẾT VIOLET
CAO THỦ CỜ VUA
GIẢI TRÍ
Xem truyện cười






Các ý kiến mới nhất